新・自動採点結果レポート - 英語

PDF基準抽出・OCR・採点のフローに基づいた結果を表示しています

問題ID 模範解答 / 採点基準 生徒回答 判定 Confidence (基準|OCR|採点) コメント / 理由
1-1-1
模範: 1
  • 配点: 2点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-1-2
模範: 4
  • 配点: 2点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-1-3
模範: 2
  • 配点: 2点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-2-1
模範: 1
  • 配点: 3点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-2-2
模範: 3
  • 配点: 3点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-2-3
模範: 4
  • 配点: 3点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-2-4
模範: 2
  • 配点: 3点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-3-1
模範: 2
  • 配点: 3点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-3-2
模範: 1
  • 配点: 3点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
1-3-3
模範: 4
  • 配点: 3点
 不正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
モデル解答は4ですが、回答は3です。
1-ア-1
模範:
1 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-ア-2
模範:
4 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-ア-3
模範:
2 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-イ-1
模範:
1 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-イ-2
模範:
3 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-イ-3
模範:
4 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-イ-4
模範:
2 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-ウ-1
模範:
2 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-ウ-2
模範:
1 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
1-ウ-3
模範:
3 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
2-1-1
模範: エ
  • 配点: 2点
 エ 正解
基準 高 OCR 高 採点 高
2-1-2
模範: ア
  • 配点: 2点
 ア 正解
基準 高 OCR 高 採点 高
2-1-3
模範: ウ
  • 配点: 2点
 ウ 正解
基準 高 OCR 高 採点 高
2-1-4
模範: ア
  • 配点: 2点
 エ 不正解
基準 高 OCR 高 採点 高
モデル解答はアですが、回答はエです。
2-1-5
模範: エ
  • 配点: 2点
 ウ 不正解
基準 高 OCR 高 採点 高
モデル解答はエですが、回答はウです。
2-1-6
模範: エ
  • 配点: 2点
 エ 正解
基準 高 OCR 高 採点 高
2-2-1
模範: イ → ウ → エ → ア
  • 配点: 2点
 イ→ウ→エ→ア 正解
基準 高 OCR 高 採点 高
2-2-2
模範: ウ → ア → エ → イ
  • 配点: 2点
 ウ→ア→エ→イ 正解
基準 高 OCR 高 採点 高
2-2-3
模範: ア → オ → ウ → イ → エ
  • 配点: 2点
 ア→ウ→オ→イ→エ 不正解
基準 高 OCR 高 採点 高
並べ替えの順序が異なります（モデル：ア→オ→ウ→イ→エ）。
2-3-1
模範: You look tired.
  • 配点: 2点
  • 同内容可
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
2-3-2
模範: Do you know how many books we (you) can borrow?
  • 配点: 2点
 不正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
モデル解答と文法構造が異なり、意味が不完全です。
3-1-1
模範: イ
  • 配点: 2点
 ウ 不正解
基準 高 OCR 高 採点 高
モデル解答はイですが、回答はウです。
3-1-2
模範: ・学校で英語を一生懸命勉強すること ・英語の教科書を何度も読むこと ・ラジオで英語を聞くこと ・外国人と英語で話すこと
  • 各2点
  • 順不同
  • 「こと」なしでも可
 ・英語の教科書を使うこと。 ・英語のラジオを聞くこと。 ・英語の教科書を読むこと。 ・外国人と一緒に話すこと。 部分点
基準 高 OCR 高 採点 高
4項目のうち「英語の教科書を何度も読むこと」「ラジオで英語を聞くこと」「外国人と英語で話すこと」の3項目は正解とみなせますが、1項目が重複しており「学校で一生懸命勉強すること」に相当する記述がありません。
3-1-3
模範: ア
  • 配点: 2点
 ア 正解
基準 高 OCR 高 採点 高
3-2-1
模範: She has been there for ten days.
  • 配点: 3点
  • 同内容可
 You look tired. 不正解
基準 高 OCR 高 採点 高
主語が異なり、内容もモデル解答と合致しません。
3-2-2
模範: Could you take me there if you go to see her again?
  • 配点: 3点
 Do you know how many books to borrow ? 不正解
基準 高 OCR 高 採点 高
モデル解答と内容・構造が大きく異なります。
3-3-1
模範:
I came in the hospital for ten days. 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
3-3-2
模範:
Can I take me if you will go ? 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
3-4
模範:
I tell you Setsubun. It makes us happy this year. And It is used mame. It is a lot of fun. 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
4-1
模範:
It is cleaning the table and chairs. 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
4-1-1
模範: I will tell you about New Year’s Day in Japan. We think the day is important, and do some special things. For example, we eat traditional Japanese food. We get New Year’s cards from our friends, too. We enjoy talking with family members, and hope that we will have a happy life.
  • 配点: 6点
 部分点
基準 高 OCR 不明 採点 高
節分について記述されており、モデル解答の「正月」とは異なります。
要確認: トピックがモデル解答（正月）と異なりますが、日本の行事（節分）を紹介する英作文としては成立しています。出題意図がトピック指定か自由選択かにより採点が分かれます。
4-2
模範:
エ 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
4-2-1
模範: It was cleaning the tables and the chairs.
  • 配点: 3点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
時制が現在形になっていますが、内容は一致しています。
4-2-2
模範: エ
  • 配点: 2点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
4-2-3
模範: 自分の失敗を考えすぎず，お客さんのために出来ることを考えることが大切である。
  • 配点: 3点
  • 「自分の失敗を考えすぎず」が抜けている場合は-2点
  • 「お客さんのためにできることを考える」が抜けている場合は-2点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
4-2-4
模範: お客さんがレストランでの時間を楽しんでいるのを見ること。
  • 配点: 3点
  • 同内容可
  • 文末の「こと」抜けは不可
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
「笑顔を見ること」は「楽しんでいるのを見ること」と同内容とみなします。
4-2-5
模範: エ, カ
  • 各2点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
4-3
模範:
失敗したことを考えすぎずにお客さんのために考えることが大切なこと。 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
4-4
模範:
お客さんの笑顔を見ること。 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
4-5-1
模範:
エ 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
4-5-2
模範:
カ 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
5-1-1
模範: ウ
  • 配点: 2点
 正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
5-1-2
模範: ア
  • 配点: 2点
 不正解
基準 高 OCR 不明 採点 高
モデル解答はアですが、回答はエです。
5-1-A
模範:
ウ 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
5-1-B
模範:
エ 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
5-2-1
模範: 勉強に必要なもの
  • 配点: 2点
  • 「(例)」表記のため同内容の表現も正解とする
 正解
基準 中 OCR 不明 採点 高
5-2-2
模範: 学校へ行かずに働かなければならないから
  • 配点: 2点
  • 「(例)」表記のため同内容の表現も正解とする
 部分点
基準 中 OCR 不明 採点 中
文末が理由の形になっておらず、内容も不十分です。
要確認: 「なぜ」という問いに対して「～から」という理由の形になっておらず、語尾が不自然です。また「なければならない」のニュアンスも欠けています。
5-2-a
模範:
勉強するために必要なもの。 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
5-2-b
模範:
学校へ行かずに働いている 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明
5-3-1
模範: イ, オ
  • 各2点
 イ 部分点
基準 高 OCR 高 採点 高
選択肢イは正解ですが、もう一つの選択肢がモデル解答（オ）と異なりエになっています。
5-3-2
模範:
エ 判定なし
基準 不明 OCR 高 採点 不明